segunda-feira, 17 de dezembro de 2012

Atividade 4.5



Relato do projeto 


Novas tecnologias surgem a todo momento e nos deixam com a sensação de que estamos sempre a recomeçar o curso da TIC já utilizava vários recursos multimídias para apresentar aos meus alunos. No entanto, através do curso pude conhecer outras técnicas e recursos que podem ser aproveitados em nossas rotinas pedagógicas. Com certeza para a elaboração dos projetos desenvolvidos durante o curso da TIC foram melhores elaborados devido as dicas recebidas e contribuições dos colegas. Acredito que estamos no caminho certo para fazer a diferença e por em prática as vastas possibilidades de uso das mídias conscientemente, com objetivos claro e bem preparado. O uso de objetos multimidia contribuem para o desenvolvimento dos alunos, pois chamam a atencao dos alunos tornando as aulas mais prazerosas.

atividade 4.3

  Atividade 4.3


  A leitura feita ao texto de Silvio P. Costa “Mídias-Educação no contexto escolar; Mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Florianópolis  conduz a reflexão de  questões que se fazem presente em nosso contexto educacional,  no que diz respeito ao uso das mídias. Um ponto citado pelo autor (p. 202) que considera-se  relevante para repensarmos a prática escolar como via ao uso das mídias como educação é quando este diz que “não há mídia que não possa ser usada na escola.  Entende-se que os professores devem adequar  a prática pedagógica integrando as mídias.  É fundamental a integração de  diferentes recursos, como por exemplo: texto escrito, comunicação oral, a escrita, hipertextual e multimídia. É preciso reconhecer o potencial do audiovisual no proceso  ensino apredizagem.
         Vivemos numa sociedade onde a cada segundo, milhares de informações são oferecidas diariamente aos nossos jovens e crianças,  configurando uma nova visão cultural na qual dimensões geográficas, línguas estrangeiras e encontros com diversos tipos de objetos (Vídeo,  rádio, jornal e internet, celular, etc.) não se tornam empecilhos para comunicação, exercendo assim, influência constante sobre os saberes dessa nova geração.   Constatando esta influência como problemática, torna-se função da escola buscar novas estratégias e novos olhares para tal prática, atendendo as demandas futuras, tendo de crescer em número e em complexidade, “incorporando” relevância que possam ter significância no cotidiano dos educandos.
         É sabido que estimular o desenvolvimento intelectual na análise, raciocínio e solução de problemas, apoiados em ambientes e ferramentas de colaboração;  possibilitar ao educando o desenvolvimento de sua capacidade de aprender a aprender, estimulando a sua autonomia através de projetos temáticos, multidisciplinares e interdisciplinares fundamentados no aprender fazendo, experimentando, criando, investigando, num processo conjunto de coautoria com os seus pares;  desenvolver a capacidade para utilizar a tecnologia por meio de uma variedade de mídias para pesquisar (localizar, avaliar e coletar novas informações), comunicar informações e ideias (relatar resultados), efetuar registros diversos e dar vazão a criatividade (na solução de problemas e tomada de decisões);  envolver o aluno por todos os meios possíveis: pela experiência, pelo som, pela imagem, pela representação/simulação,  pela multimídia, pela interação presencial e virtual são procedimentos necessários neste novo milênio.
         A escola, portanto, deve cumprir seu papel de formadora do novo cidadão e, para isso, não dispensar a colaboração que os meios de comunicação podem dar. O professor deve levar ao aluno a compreender o sentido implícito e explícito das informações oferecidas pela mídia, contribuindo para formação de um receptor ativo, seletivo e autônomo em relação aos sentidos originais das mensagens midiáticas, reconstruindo seu próprio significado.

Conceituando curriculo 3.5

CONCEITO DE CURRÍCULO  ativ  3.5




Currículo é o conjunto daquilo que se ensina e daquilo que se aprende, de acordo com uma ordem de progressão determinada, no quadro de um dado ciclo de estudos. Um currículo é um programa de estudos ou um programa de formação, mas considerado em sua globalidade, em sua coerência didática e em sua continuidade temporal, isto é, de acordo com a organização seqüencial das situações e das atividades de aprendizagem às quais dá lugar.
·  O currículo representa muito mais do que um programa de estudos, um texto em sala de aula ou o vocabulário de um curso. Mais do que isso, ele representa a introdução de uma forma particular de vida; ele serve, em parte, para preparar os estudantes para posições dominantes ou subordinadas na sociedade existente. O currículo favorece certas formas de conhecimento sobre outras e afirma os sonhos, desejos e valores de grupos seletos de estudantes sobre outros grupos, com freqüência discriminando certos grupos raciais, de classe ou gênero.

atividade 3.3

                      Atividade3.3
  • PROJETO: A CRIANÇA E O COTIDIANO
   
TEMA – LIXO X RECICLAGEM
RESUMO DO TEMA: O aluno acessará sites indicados e de busca que contenham campanhas educativas, jogos, passatempos e orientação cultural, tendo sempre como assunto o LIXO e a RECICLAGEM.
Através de pesquisas sobre um determinado aspecto referente ao assunto tratado, o aluno aprenderá que o lixo não deve ser apenas lixo. Dependendo do seu material, poderá transformar-se, através da Reciclagem, em outro objeto, novo e útil. Aprenderá a incentivar os colegas, família, a vizinhança na coleta seletiva do lixo: papel, vidro, plástico e metal. Será um indivíduo ativo na campanha da reciclagem do lixo.
·         Público Alvo: 5º ano do Ensino fundamental;
·         Áreas envolvidas: Língua Portuguesa, Ciências e Artes;
·         Temas transversais atingidos: Ética e Cidadania, Meio ambiente e Saúde;
·         Tempo previsto: 5 aulas.


Objetivos a serem atingidos

·         Observar o destino do lixo nas residências, a fim de conceitua-lo.
·         Utilizar materiais recicláveis em artesanato e confecção de bijuterias.
·         Valorizar as coletas seletivas do lixo, descobrindo os diversos tipos de lixo.
·         Refletir sobre a Natureza, sua força e cuidados que devemos ter para conservá-la inteira, mudando de atitudes com relação à reutilização do lixo.
Recursos Técnicos e Pedagógicos
·         Computador, impressora, vídeos, fotos, revistas, artesanato, e jornais.
Etapas para a execução do projeto
·         Apresentação e orientação do processo de pesquisa na internet;
·         Visitas a sites específicos;
·         Execução de jogos e exercícios;
·         Confecção de peças artesanais;

Sites recomendados para a pesquisa
·         http://www.lixo.com.br
·         http://www.recloteca.org.br
·         http://www.clubkids.com.br
·         http://www.tiogui.com.br

segunda-feira, 8 de outubro de 2012

DICAS DE FILMES


DICAS DE FILMES PARA TRABALHAR COM 

PROFESSORES

O SORRISO DE MONALISA


Um excelente filme para trabalhar a prática cotidiana do professor aliado ao planejemento e ao desafio de sala de aula.
Análise do filme:

1-Traçar um paralelo entre o filme e atualidade com relação à função:
a) Da escola
b) Do aluno
c) Do professor

2- Foi possível identificar algumas situações ocorridas no filme com o cotidiano da sala de aula? Justificar:

Fonte: desconhecida
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ENTRE OS MUROS DA ESCOLA

Um professor tenta estimular seus alunos em sala de aula, mas enfrenta problemas com a falta de educação e o descaso deles em aprender algo. Vencedor da Palma de Ouro no Festival de Cannes, Entre os Muros da Escola se mostra uma contundente “aula” de reflexão sobre as práticas pedagógicas e as diferentes maneiras de se lidar com o problema. Filme obrigatório para professores e educadores e que, não tenho dúvidas, deve virar tema de estudo em sala de aula. Imperdível.

Fonte: Site Portal do Cinem
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VEM DANÇAR


O filme gira em torno de um profissional de dança que se voluntaria para ensinar no sistema de ensino público de Nova York. Mas quando seus modos clássico bate de frente com os instintos do hip-hop incultido nos alunos, ele se junta a eles para criar um novo estilo de dança e se tornar o mentor dos alunos durante o proceso.

Um ótimo filme para trabalhar a prática de sala de aula e a disciplina, usando a música e a dança o professor ajuda os alunos a decobrirem os seus potenciais antes ignorado pela escola e pela comunidade, mostrando um mundo cheios de posibilidades e é um convite a uma vida longe do crime e das drogas.
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Gênio Indomável

Resumo: Um garoto dotado de grande inteligência mas que vive se metendo em encrenca. Sem família e com pouca educação formal, ele devora livros mas guarda tudo que aprende para si e procura empregos que dispensam qualificação. Um professor do MIT descobre que Will é um gênio e quer o garoto em sua equipe de matemática, mas, como Will tem problemas com a polícia, é preciso fazer um acordo com a justiça. São impostas duas condições: ele tem que trabalhar com o professor e fazer terapia. Sean McGuire (Robin Willians) é o terapeuta chamado para domar o dificíl temperamento do rapaz. Ambos são igualmente teimosos, mas surge uma amizade que convence Will a encarar seu passado e seu futuro.
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Uma mente brilhante


Resumo: Baseado no livro A Beautiful Mind: A Biography of John Forbes Nash Jr., de Sylvia Nasar. O filme conta a história real de John Nash que, aos 21 anos, formulou um teorema que provou sua genialidade. Brilhante, Nash chegou a ganhar o Prêmio Nobel. Diagnosticado como esquizofrênico pelos médicos, Nash enfrentou batalhas em sua vida pessoal, lutando até onde pôde. Como contraponto ao seu desequilíbrio está Alicia (Jennifer Connelly), uma de suas ex-alunas com quem se casou e teve um filho.
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Nenhum a menos


Resumo: As dificuldades encontradas por uma menina de 13 anos quando tem de substituir seu professor, que viaja para ajudar a mãe doente. Antes de partir, ele recomenda à garota que não deixe nenhum aluno abandonar a escola durante sua ausência. Quando um garoto desaparece da escola, a jovem professora descobre que ele deixou o vilarejo em direção à cidade em busca de emprego, para ajudar no sustento da família. Seguindo os conselhos de seu professor, ela vai atrás do aluno.
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Pro dia nascer feliz


Resumo: Documentário sobre as diferentes situações que adolescentes de 14 a 17 anos, ricos e pobres, enfrentam dentro da escola: a precariedade, o preconceito, a violência e a esperança. Foram ouvidos alunos de escolas da periferia de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco e também de dois renomados colégios particulares, um de São Paulo e outro do Rio de Janeiro.
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O Amor é contagioso


Resumo: Em 1969, após tentar se suicidar, Hunter Adams voluntariamente se interna em um sanatório. Ao ajudar outros internos, descobre que deseja ser médico, para poder ajudar as pessoas. Deste modo, sai da instituição e entra na faculdade de medicina. Seus métodos poucos convencionais causam inicialmente espanto, mas aos poucos vai conquistando todos, com exceção do reitor, que quer arrumar um motivo para expulsá-lo, apesar dele ser o primeiro da turma.
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O clube do imperador


Resumo: Baseado no texto The Palace Thief, de Ethan Canin, O Clube do Imperador conta a história de William Hundert, um professor apaixonado pelo trabalho que tem sua vida pacata e controlada totalmente mudada quando um novo estudante, Sedgewick Bell, chega à escola. Porém, o que começa como uma terrível guerra de egos acaba se transformando em uma profunda amizade entre professor e aluno, a qual terá reflexos na vida de ambos nos próximos anos.
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Sociedade dos poetas mortos


Resumo: Em 1959, John Keating volta ao tradicionalíssimo internato Welton Academy, onde foi um aluno brilhante, para ser o novo professor de Inglês. No ambiente soturno da respeitada escola, Keating torna-se uma figura polêmica e mal vista, pois acende nos alunos a paixão pela poesia e pela arte e a rebeldia contra as convenções sociais. Os estudantes, empolgados, ressuscitam a Sociedade dos Poetas Mortos, fundada por Keating em seu tempo de colegial e dedicada ao culto da poesia, do mistério e da amizade. A tensão entre disciplina e liberdade vai aumentando, os pais dos alunos são contra os novos ideais que seus filhos descobriram, e o conflito leva à tragédia.
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O Nome da Rosa


Resumo: Adaptação do livro de Umberto Eco. Sean Connery faz o Sherlock Holmes dos monges, tentando solucionar uma série de assassinatos ocorridos num mosteiro do século XIV.
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Meu mestre minha vida


Resumo: Arrogante e autoritário, o professor Joe Clark é convidado por seu amigo Frank Napier a assumir o cargo de diretor na problemática escola em Paterson, New Jersey, de onde ele havia sido demitido. Com seus métodos nada ortodoxos, Joe se propõe a fazer uma verdadeira revolução no colégio marcado pelo consumo de drogas, disputas entre gangues e considerado o pior da região. Com isso, ele ao mesmo tempo coleciona admiradores e também muitos inimigos.
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A Voz do coração


Resumo: Ao receber a notícia do falecimento da mãe, o reconhecido maestro Pierre Morhange volta para casa. Lá, ele recorda sua infância por meio da leitura das páginas de um diário mantido por seu antigo professor de música, Clément Mathieu. Na década de 40, o pequeno Pierre é um menino rebelde, filho da mãe solteira Violette. Ele freqüenta um internato dirigido pelo inflexível Rachin, que enfrenta dificuldades para manter a disciplina dos alunos difíceis. Mas a chegada do professor Mathieu traz nova vida ao lugar: ele organiza um coro que promove a descoberta do talento musical de Pierre.
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O PAÍS DOS SURDOS 
Cineasta: Nicolas Philibert 
Ano: 1992 
Gênero:  Documentário - 95min.
Sinopse: O que é o mundo para milhões de pessoas que, desde o seu nascimento, vivem em silêncio, sem ouvir e falar. Nicolas nos faz penetrar e descobrir esse país longínquo, reinado de um sistema de comunicação específico, onde tudo é percebido através do tato e do olhar.

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PRINCIPALMENTE DO CARINHO E DEDICAÇÃO DA PROFESSORA NEIDE.